朱麗輝引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶的生長(zhǎng)情況。

一個(gè)透明的盒子、幾片桑葉、幾只蠕動(dòng)的蠶寶寶……走進(jìn)正寧縣山河小學(xué)三年級(jí)的教室，學(xué)生們圍坐在朱麗輝老師身旁，朱麗輝拿著精心準(zhǔn)備的“教具”，繪聲繪色地為學(xué)生們講解以“蠶長(zhǎng)大了”為題的科學(xué)課。

青少年科學(xué)教育是國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力的根基，讓孩子在小學(xué)階段就接受科學(xué)教育，對(duì)于提升公民科學(xué)素養(yǎng)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家具有奠基作用?！盎A(chǔ)教育是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，我希望用科學(xué)教育點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，為祖國(guó)的科學(xué)創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量?！敝禧愝x說(shuō)。

1999年，朱麗輝從寧縣師范畢業(yè)，在正寧縣羅川小學(xué)擔(dān)任小學(xué)班主任及語(yǔ)文老師，并兼任自然老師?！爱?dāng)時(shí)的自然課相當(dāng)于現(xiàn)在的科學(xué)課，以前大家總覺(jué)得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)才是主課，自然課就是一門(mén)副課，因?yàn)槲易约簩?duì)自然科學(xué)類知識(shí)很感興趣，平時(shí)有一些積累，所以在課程講解上也有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！敝禧愝x說(shuō)。

2017年，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)科學(xué)課被列為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)性課程”。朱麗輝被學(xué)校選為小學(xué)新課程改革后首批科學(xué)老師。從開(kāi)始的“兼職”變?yōu)椤皩Ｂ殹?，朱麗輝坦言：“當(dāng)時(shí)心里還是有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟自己不是科班出身，缺少專業(yè)的培訓(xùn)，但我堅(jiān)信，科學(xué)作為新課程改革后的新學(xué)科，以后會(huì)越來(lái)越重要。”

為了上好科學(xué)課，朱麗輝一方面虛心向周?chē)蠋熣?qǐng)教，另一方面利用課余時(shí)間翻閱相關(guān)文獻(xiàn)書(shū)籍不斷學(xué)習(xí)。為了激起學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，每次備課時(shí)，朱麗輝都會(huì)預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的各種問(wèn)題，反復(fù)練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，自己提出問(wèn)題又尋找答案，直到胸有成竹。有時(shí)候沒(méi)有實(shí)驗(yàn)材料，朱麗輝就自掏腰包為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)器材，讓熱愛(ài)科學(xué)的種子在學(xué)生心里生根發(fā)芽。她經(jīng)常這樣鼓勵(lì)學(xué)生：“科學(xué)研究最可貴的就是你們的勇敢和堅(jiān)持，敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑，永遠(yuǎn)保持對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的興趣?！?/p>

教室窗臺(tái)上生態(tài)瓶?jī)?nèi)碧綠的水草、游來(lái)游去的小魚(yú)和小蝦構(gòu)成了生機(jī)盎然的小小“生態(tài)圈”，這是朱麗輝和學(xué)生們一起制作的。在教學(xué)中，她始終讓每個(gè)孩子親歷科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、理解并運(yùn)用科學(xué)，積極培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生們紛紛說(shuō)道：“我們非常喜歡朱老師的科學(xué)課，她的科學(xué)知識(shí)很豐富，不僅帶著我們學(xué)習(xí)科學(xué)課本上的知識(shí)，還帶著我們一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了科學(xué)課的趣味性?！?/p>

在25年的教學(xué)生涯中，朱麗輝從零開(kāi)始摸索總結(jié)出適合小學(xué)生的“興趣教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合”的教學(xué)模式，并且?guī)ьI(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)科技創(chuàng)新大賽和信息素養(yǎng)大賽，有6項(xiàng)作品獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)。她積極參與各項(xiàng)科學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)及研究，有多篇論文獲獎(jiǎng)，科學(xué)微課《指南針》獲省級(jí)微課評(píng)比二等獎(jiǎng)，《溫度和溫度計(jì)》獲省級(jí)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)。作為正寧縣“優(yōu)秀教師+成長(zhǎng)共同體”科學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，在她的帶領(lǐng)下，有113名老師、185名學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽、信息素養(yǎng)大賽、創(chuàng)客馬拉松大賽、青少年編程大賽等各級(jí)各類科技類比賽中獲獎(jiǎng)。