慶陽四中未來三年發(fā)展將堅持落實“立德樹人”根本任務，秉承“崇德、啟智、健體、審美”校訓精神，推進“文化藝體兩肢并健，塑德強能雙向育人”辦學策略，緊盯立德樹人的教育觀、全面系統的育人觀、職能轉變的改革觀、與時俱進的發(fā)展觀和特色創(chuàng)新的質量觀，扎實落實“一四六”課程體系和德育生活化，培育學生核心素養(yǎng)。

慶陽網訊（記者 祿永峰）當前，面對新環(huán)境新工作新挑戰(zhàn)，如何實現內涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質量發(fā)展？慶陽四中黨總支書記、校長齊建偉在接受本報記者專訪時說，慶陽四中新一屆領導班子要總結好辦學經驗，傳承好學校文化，抓好班子學習教育和隊伍建設，優(yōu)化體制機制，深化課程改革，深化德育管理，規(guī)范后勤服務，努力把學校建設成現代品質學校。

齊建偉表示，學校發(fā)展首先是傳承，其次才是創(chuàng)新。慶陽四中發(fā)展積累了彌足珍貴的辦學經驗，敬業(yè)奉獻精神已經成為四中人的行為自覺，年級主任負責制實現了扁平化管理，自主互助式小組合作學習成效顯著，形成了班級小組管理機制和德育生活化經驗，高中體藝備考經驗豐富。要傳承好寶貴經驗，在守正的基礎上出新，優(yōu)化學校發(fā)展的頂層設計，為高質量發(fā)展賦能。

慶陽四中未來三年發(fā)展將堅持落實“立德樹人”根本任務，秉承“崇德、啟智、健體、審美”校訓精神，推進“文化藝體兩肢并健，塑德強能雙向育人”辦學策略，緊盯立德樹人的教育觀、全面系統的育人觀、職能轉變的改革觀、與時俱進的發(fā)展觀和特色創(chuàng)新的質量觀，扎實落實“一四六”課程體系和德育生活化，培育學生核心素養(yǎng)。全力推進管理育人、課程育人、文化育人、實踐育人、協同育人、活動育人六大育人途徑，奮力實現書香校園、活力校園、藝術校園、智慧校園、文明校園“五園同創(chuàng)計劃”，助推學校教育實現內涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質量發(fā)展，努力把慶陽四中辦成一所現代品質學校，爭創(chuàng)省級示范學校。

就如何優(yōu)化體制機制，齊建偉認為，要全面落實黨組織領導的校長負責制。優(yōu)化領導班子結構，充分發(fā)揮黨組織總攬全局、協調各方的作用，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實、促發(fā)展，提升班子現代化品質學校的治理能力。從學校層面要全面實施年級主任負責制，下沉級組管理重心，強化處室部門聯動，高質量推進學?！氨馄交惫芾眢w制；從年級層面全面實施年級主任負責制，校級領導做好服務與指導；從處室層面要加強管理力量，遴選年輕優(yōu)秀的骨干教師增強班子力量，更好地為級組服務；從班級層面要全面推進班級小組化管理育人機制，深化“自主互助式小組合作學習”模式，優(yōu)化小組化管理機制，抓實德育生活化措施，抓好小組管理周評月比，形成競相發(fā)展的良好局面。

齊建偉分析認為，深化課程改革，能為高效學習賦能。新學期學校將全面深化新課改助力質量提升，主要從四個方面做起：一是開創(chuàng)教學改革新局面。利用假期進一步優(yōu)化“一四六”課程體系，優(yōu)化新高考“選課走班”機制，解決好教什么的問題；優(yōu)化“自主互助式小組合作學習”實施方案，解決好怎么教、怎么學的問題；優(yōu)化“班級小組化管理”實施辦法，解決好怎么評價的問題，從而構建形式開放、過程自主、結果高效的課堂生態(tài)。二是建立教學管理新制度。首先要出臺課堂常規(guī)管理辦法，為“崗檢”和“質檢”提供標準，通過規(guī)范師生行為，向內生動力要質量；其次是出臺“自主互助式小組合作學習”課堂評價標準，構建以學生為中心的學本課堂，培育核心素養(yǎng)和關鍵能力；再次是出臺高三備考方案，嚴格落實“一案一表一策”，科學高效備考。三是開發(fā)校本課程新資源。優(yōu)化“一四六”課程體系，落實好“三開”要求，圍繞四類課程開發(fā)新資源，并通過名師講壇、家長講壇、校長講壇、藝術教育名家講壇等方式豐富課程內涵。四是加強校本教研新培訓。抓好教師讀寫、集體備課、主題論壇三項常規(guī)教研，深入推進“三優(yōu)+”工程和市區(qū)“學科教研中心”工作，全面開展校本研修、校際交流、高端研修三項措施，初中與北師大慶陽附校結成教研同盟，高中與環(huán)縣一中結成高考備考教研聯盟。

就加強德育管理工作，齊建偉說，要落實好未成年人思想道德建設，關鍵是要落實好德育生活化、課程化、精細化管理。對于規(guī)范后勤服務工作，齊建偉表示，慶陽四中將堅持“領導就是責任，管理就是服務”的理念，提升后勤工作服務教學、服務師生、服務學校發(fā)展的水平。搶抓假期機遇推進學校二期工程建設、宿舍提質改造、教室維護維修。加強假期食堂提質管理，為參加省運會和中運會的學生、高三學生做好服務，同時改善條件、研究改進管理機制和提質方案，為新學期師生用餐做好準備。精心構建校園文化，根據學校發(fā)展頂層設計，從理念文化、環(huán)境文化、行為文化三個層面，構建“一心兩軸五篇章”學校文化建設體系，讓四中成為師生終生留戀的地方。