慶陽網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生 張倩）“只有在基礎(chǔ)教育的過程中以立德樹人為根本任務(wù)，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的培植，切實(shí)啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，方是長遠(yuǎn)之計(jì)?！?月4日，政協(xié)委員張帆在市政協(xié)四屆五次會(huì)議第二次全體會(huì)議上發(fā)言時(shí)說。

張帆認(rèn)為，近年來，一系列教育利好政策使我市的教育事業(yè)得到較大發(fā)展，但全市教育事業(yè)距離人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望還有差距。大部分學(xué)校的學(xué)生缺乏理想信念，學(xué)習(xí)目的不明確，動(dòng)力不足，缺乏主動(dòng)性和有效思考，以高考論高考、以升學(xué)排名論學(xué)校教育質(zhì)量的做法，對(duì)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展是有害的。

張帆建議，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，解決縣城學(xué)校優(yōu)秀教師留不住、引不來的問題，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)教師的工作積極性，讓更多優(yōu)秀教師成為教育振興的核心力量。要完善高中招生制度，確保各縣高中有一定的優(yōu)質(zhì)生源，使各縣高中與龍頭學(xué)校形成競(jìng)爭(zhēng)，有效促使全市教育質(zhì)量提升。要加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，提升教育綜合實(shí)力，引導(dǎo)各高中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提升教師育人手段與育人能力，確立教育優(yōu)先發(fā)展的理念，在培優(yōu)工作上下功夫，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其潛力最大化發(fā)揮，從根本上提升教育教學(xué)質(zhì)量。