慶陽網(wǎng)訊（記者 祿永峰）選擇上職業(yè)中專的學(xué)生，有兩項(xiàng)選擇，要不學(xué)習(xí)一技之長順利就業(yè)，要不通過高考走進(jìn)高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，西峰職業(yè)中專98.5%的畢業(yè)學(xué)生能夠高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)，升學(xué)率在99%以上，已發(fā)展成為一所頗具影響力的職業(yè)學(xué)校。

近年來，西峰職業(yè)中專以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“創(chuàng)辦適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的教育，讓每個(gè)學(xué)生都成人成才”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，走出了一條“學(xué)校管理制度化、教育教學(xué)規(guī)范化、德育教育實(shí)效化、招生就業(yè)一體化、后勤保障標(biāo)準(zhǔn)化”的辦學(xué)之路。

啟示一：抓管理，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍

西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是一所公辦全日制國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、中德合作項(xiàng)目學(xué)校，在校學(xué)生2227人。學(xué)校堅(jiān)持以制度管人，按制度辦事。學(xué)校推行“分層管理、分塊負(fù)責(zé)、分類考核”的管理模式，建立并堅(jiān)持“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制、中層領(lǐng)導(dǎo)值周制、校長辦督查制、責(zé)任過錯(cuò)追究制”的“四制”原則，實(shí)行值周督查、通報(bào)和現(xiàn)場交辦制度，處室負(fù)責(zé)人學(xué)期述職制度，制定出臺(tái)了《西峰職專抓落實(shí)干到位求實(shí)效工作守則》。

為了加強(qiáng)師資建設(shè)，提升教師隊(duì)伍專業(yè)化水平，學(xué)校著力打造“兩支隊(duì)伍”，實(shí)施“兩個(gè)工程”。即打造師德高尚、素質(zhì)精良、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的專業(yè)教師隊(duì)伍和學(xué)校放心、學(xué)生愛戴、家長信賴的班主任隊(duì)伍；學(xué)校借鑒德國“雙元制”辦學(xué)模式，推行案例教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。學(xué)校依照工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化教學(xué)的要求，實(shí)施教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)訓(xùn)課開出率在50%以上。近三年來，師生參加國家、省、市各項(xiàng)技能大賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)820人次。同時(shí)，加強(qiáng)與德國漢斯·賽德爾基金會(huì)的交流與合作，積極爭取“國培”“省培”計(jì)劃，開展教師培訓(xùn)。近兩年來，學(xué)校先后選派近60名教師和管理人員赴德國本土及“賽會(huì)”在華各項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)習(xí)，參加國家、省級(jí)示范校項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)20人次。

學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，規(guī)范教育教學(xué)行為，使廣大教職工履職到位、監(jiān)管到位，提升師德素養(yǎng)，爭做好老師。在具體工作中，學(xué)校通過師德案例宣講學(xué)習(xí)、開展師德標(biāo)兵評(píng)選、加大師德師風(fēng)宣傳等活動(dòng)，集中開展師德師風(fēng)警示教育，引導(dǎo)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)；通過組織師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，每年組織學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校工作和教職工師德師風(fēng)評(píng)議一次，利用問卷調(diào)查、校長信箱、校長接待日等形式，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工師德師風(fēng)方面的意見和建議，建立整改工作清單，及時(shí)自查自糾，即知即改，并長期堅(jiān)持，全面開展師德師風(fēng)排查整治活動(dòng)；通過建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度、規(guī)范完善考勤制度、完善查課常規(guī)制度、開門評(píng)教制度、師德問題一票否決制度、教師培養(yǎng)成長機(jī)制、師德責(zé)任追究制度等制度約束管理，在日常教育教學(xué)中形成師德管理長效機(jī)制，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制。

啟示二：提質(zhì)量，培育良好的育人模式

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，育人為本，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入德育教育全過程，深入持久開展“孝親敬老、誠實(shí)守信”主題教育活動(dòng)。制定“一讀、二寫、三講、四踐行”德育教育實(shí)施方案?！耙蛔x”即閱讀經(jīng)典，以閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典篇目為主，從古圣先賢的思想中汲取高貴的力量，內(nèi)化于心，外化于行?！岸憽奔磳懶牡皿w會(huì)，把閱讀過的經(jīng)典篇目，提煉成自己的思想，提出自己的看法和感悟。“三講”即講閱讀感受，明確行動(dòng)目標(biāo)，既要圍繞經(jīng)典閱讀進(jìn)行講解，又要不斷延伸和豐富講解內(nèi)涵，通過講歷史、講現(xiàn)實(shí)、講身邊人和事的方式尋找自身不足，解決自己怎么辦的問題?！八嫩`行”即通過舉辦演講賽、辯論賽、讀書會(huì)、拍攝微電影等實(shí)踐活動(dòng)，豐富“孝親敬老·誠實(shí)守信”教育活動(dòng)內(nèi)涵，讓學(xué)生修煉君子風(fēng)度，涵養(yǎng)淑女氣質(zhì)。

為了樹立“嚴(yán)管即是厚愛”的管理理念，學(xué)校選取部分班級(jí)召開家長座談會(huì)，開展“戒尺進(jìn)課堂、進(jìn)校園”試點(diǎn)活動(dòng)。應(yīng)家長要求建立懲戒機(jī)制，請(qǐng)戒尺進(jìn)課堂、進(jìn)校園，家委會(huì)授權(quán)老師對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)、不服管教的孩子進(jìn)行懲戒，并與學(xué)校共同討論修訂了《西峰職業(yè)中專開展“戒尺進(jìn)課堂、進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，家長與孩子一起簽訂了“戒尺進(jìn)課堂、進(jìn)校園”意見征詢表。目前，全體學(xué)生都能心存敬畏，敬畏師道尊嚴(yán)；心有戒尺，敬畏校紀(jì)班規(guī)，熟背“六戒”內(nèi)容（即一戒不孝父母親人，頂撞老師長輩；二戒穿戴奇特怪異，吸煙喝酒賭博；三戒言語粗魯污穢，破壞設(shè)施公物；四戒濫交不良朋友，無故曠課逃學(xué)；五戒團(tuán)伙打架斗毆，拉幫欺凌弱?。涣湔n堂頻玩手機(jī)，徹夜上網(wǎng)不歸），做到了心中有戒、言中有畏、行中有止。

在開學(xué)初期，學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，組織開展軍訓(xùn)、日常行為規(guī)范教育、安全教育、禮儀教育及集體主義和愛國主義教育，使學(xué)校德育工作從學(xué)生入校第一天就能有效地開展。加強(qiáng)班級(jí)管理，通過開展主題班會(huì)、“文明班級(jí)”“文明宿舍”評(píng)比，讓學(xué)生懂得“一分耕耘，一分收獲”“成功的前提是勞動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以年級(jí)組為單位實(shí)行以常規(guī)教育為內(nèi)容的晨訓(xùn)制度，利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生管理中存在的問題及時(shí)通報(bào)糾正。值周督查和政教處日常管理相結(jié)合，確保時(shí)時(shí)有檢查、事事有人管。同時(shí)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。重視校園文化陣地建設(shè)，充分利用廣播站、校園網(wǎng)、電子屏、校刊、宣傳欄等陣地對(duì)各專業(yè)組建設(shè)、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡進(jìn)行廣泛宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)校進(jìn)一步完善資助體系，落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。嚴(yán)格執(zhí)行國家對(duì)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金資助政策，建立資助信息檔案，按程序及時(shí)上報(bào)受助學(xué)生信息，確保助學(xué)金按時(shí)足額發(fā)放到受助學(xué)生手中。凡慶陽市所轄7縣農(nóng)村戶籍學(xué)生100%、西峰區(qū)及縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍經(jīng)濟(jì)困難20%學(xué)生，每年每生享受2000元國家助學(xué)金；家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可享受甘肅省財(cái)政廳、教育廳“萬名品學(xué)兼優(yōu)生”資助計(jì)劃，縣（區(qū)）扶貧辦“雨露計(jì)劃”等資助項(xiàng)目，每年每生1500元至3000元的助學(xué)金；部分品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難學(xué)生還可享受“慶陽福彩·西峰職專助學(xué)基金”每年每生2000元。

啟示三： 促合作，拓寬就業(yè)和升學(xué)通道

走合作辦學(xué)之路，提高辦學(xué)層次，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，給廣大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。近年來，學(xué)校先后與浙江敏實(shí)集團(tuán)、廣東海信、上海大眾、吉利汽車公司等國內(nèi)知名企業(yè)長期合作，設(shè)立“訂單班”，實(shí)行定向委培，建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。實(shí)現(xiàn)了入學(xué)就是進(jìn)廠，畢業(yè)即能就業(yè)的目標(biāo)，確保98.5%的學(xué)生能夠高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)。

近年來，學(xué)校以發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育思想為指導(dǎo)，著力提升辦學(xué)層次和辦學(xué)品質(zhì)，努力拓展與高職院校合作，打通中職學(xué)生上升通道。學(xué)校先后與蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、定西師范高等專科學(xué)校、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等14所省內(nèi)知名高職院校深度合作，在學(xué)前教育、護(hù)理、汽車運(yùn)用與維修等21個(gè)專業(yè)實(shí)行中高職一體化模式合作辦學(xué)，學(xué)生在西峰職業(yè)中專完成2年中專階段學(xué)習(xí)后，通過參加合作院校組織的轉(zhuǎn)段考試，擇優(yōu)錄取。就讀中專的學(xué)生還可通過“三校生”高考方式進(jìn)入省內(nèi)高職院校深造，升學(xué)率均在99%以上。

擴(kuò)大就業(yè)渠道的同時(shí)，學(xué)校還注重提高就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，通過校企合作、定向招生、訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身培養(yǎng)合格勞動(dòng)者。今年，學(xué)校設(shè)立企業(yè)冠名班，在汽修、計(jì)算機(jī)、焊接、數(shù)控、電子等專業(yè)實(shí)行訂單培養(yǎng)，深圳英太教育科技有限公司為該校援建工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)與企業(yè)用人的近距離無縫隙對(duì)接。為服務(wù)學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)工作生活，加深學(xué)校對(duì)合作企業(yè)進(jìn)一步了解，促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教互長，學(xué)校在建立老師陪伴駐廠、跟蹤服務(wù)就業(yè)安置機(jī)制的同時(shí)，定期派遣工作人員赴就業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)回訪。對(duì)不滿意現(xiàn)有工作崗位的學(xué)生進(jìn)行二次安置，細(xì)致貼心的后期服務(wù)確保學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

同時(shí)，該校抓培訓(xùn)拓渠道，凸顯職教特色。近兩年來，學(xué)校充分發(fā)揮職教優(yōu)勢，承擔(dān)各級(jí)各類社會(huì)培訓(xùn)及賽會(huì)培訓(xùn)2518人，取得了良好的社會(huì)效益。在社會(huì)培訓(xùn)中，學(xué)校在抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持以慶陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)升級(jí)為導(dǎo)向，以滿足職工、農(nóng)民工需求為宗旨，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加大培訓(xùn)投入，通過校內(nèi)集中辦班、送教下鄉(xiāng)、送教進(jìn)企業(yè)等多種途徑，積極開展各類培訓(xùn)工作。

據(jù)了解，截至目前，學(xué)校先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位、甘肅省藝術(shù)教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。建校30多年來，已向社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才10萬多人，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。