????慶陽網(wǎng)訊（通訊員 曹小平）今年九月新學期開學以來，隨著西峰區(qū)秦霸嶺幼兒園、新建小學的新校舍落成及北街實驗學校圖書藝術(shù)教學樓、新大門的完美竣工，標志著中央、省、市、區(qū)各級政府歷時五年實施的“全面改薄工程”完美收官。西峰區(qū)借助“改薄”項目的東風，全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善基礎(chǔ)教育辦學條件，全區(qū)教育事業(yè)呈現(xiàn)出“百花齊放春滿園”的景象。

????從2014年初開始實施的《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件項目》（簡稱“全面改薄”）是國家針對貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后、辦學成本較高、教學條件較差等現(xiàn)狀而實施的重大教育工程。該項目主要針對貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校辦學條件的缺口，缺什么，補什么；改善基本辦學條件，縮小校際差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保學生“進得來，留得住，教得棒，學得好”。

????近年來，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，進城務(wù)工、置業(yè)等人員的隨遷子女大量涌入西峰區(qū)，城區(qū)老舊中心學校學位捉襟見肘，大班額、擇校熱等問題日漸凸現(xiàn)，而原有的城郊學校因區(qū)位不占優(yōu)勢、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦財力有限等因素，致使學校校園育人環(huán)境差、師資結(jié)構(gòu)性缺員大、硬件建設(shè)欠賬多，不受學生和家長的歡迎。

????為此，西峰區(qū)高度重視區(qū)域內(nèi)的基礎(chǔ)教育發(fā)展，堅持“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，各項配套資金投入，城鄉(xiāng)教育公平和均衡發(fā)展保障有力，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。政府主管部門努力做到把辦學條件標準化建設(shè)延伸到教育體系的“神經(jīng)末梢”上，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距；在搞好薄弱學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，將教學設(shè)施配套、生活設(shè)備保障、教育信息化建設(shè)、校容校貌建設(shè)統(tǒng)籌實施，使學校育人環(huán)境明顯優(yōu)化，教育裝備水平整體提高，后勤保障更加完備，學校育人功能和辦學品位全面提升。為了穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍，解決他們在衣食住行方面的后顧之憂，西峰區(qū)先后在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)修建了教師公寓，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教師分配了數(shù)百套限價房和經(jīng)適房，購置了校車，并按政策規(guī)定及時兌現(xiàn)鄉(xiāng)村教師待遇，按時足額發(fā)放了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作生活津貼；在評優(yōu)選模、職稱晉升上優(yōu)先向鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師傾斜，各級主管部門適時安排了鄉(xiāng)村學校中青年教師參加各類培訓，線上線下開展理論與電教技術(shù)的實訓學習，提高廣大農(nóng)村中小學教師隊伍整體素質(zhì)；向鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學校招收分配了上百名特崗教師、臨聘教師，化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾，補齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語、電教、音樂、體育、美術(shù)學科師資薄弱的短板。目前，西峰廣大農(nóng)村改薄學校領(lǐng)導班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)穩(wěn)步推進，廣大鄉(xiāng)村教師教書育人的積極性和責任心空前高漲，學校發(fā)展整體趨穩(wěn)向好。

????同時，西峰區(qū)教育主管部門將原隸屬于街辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的城郊學校劃歸區(qū)屬直管，從校舍建設(shè)到室外配套，再到生活設(shè)施、教學設(shè)備、電教設(shè)備等逐一換代升級。如今，走進城郊學校，寬敞明亮的教學樓內(nèi)，擺放著一排排嶄新的課桌椅子，教室正面墻上懸掛著電子白板；操場上，現(xiàn)代化的塑膠跑道映入眼簾；餐飲樓、實驗圖書藝術(shù)樓、學生宿舍樓及教師公寓宿舍樓拔地而起，處處顯示著溫暖、文明、安全、舒適的育人氛圍。各個城郊學校實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)進校園和交互式“班班通”教學終端全覆蓋，構(gòu)建了城鄉(xiāng)學?；咏涣?、異地同上一堂課的教學新模式；各學校充分利用全面改薄工程配備的信息設(shè)備開展“專遞課堂”“名師工作室網(wǎng)絡(luò)教研”等交流活動，科技校園、數(shù)字校園、開放校園、人文書香校園的創(chuàng)建和“晨頌—午讀—暮省”等活動，徹底改變了學生的生活狀態(tài)，教師的教學方式和學校的發(fā)展模式。

????全面改薄工程項目實施后，弱校短板、差距不復存在。昔日生源差、環(huán)境逼仄的南街小學和北街實驗學校，如今教學質(zhì)量逐年攀升，各項工作評比皆名列前茅。去今兩年秋季在西峰區(qū)小學一年級新生人數(shù)爆滿的情況下，南街小學、北街試驗學校、黃官寨實驗學校這三所城郊學校在先期改薄后，憑著過硬的辦學條件和師資隊伍，承擔了20多個班級近1400名新生的招生任務(wù)，極大地緩解了城區(qū)小學招生工作的壓力，亦使城區(qū)老舊學校的大班額現(xiàn)象和擇校熱問題得到解決，市民不再為孩子上不了好學校而煩惱，“全面改薄”項目的實施讓西峰區(qū)教育越來越好。