慶陽(yáng)網(wǎng)訊（記者 高于婷）在計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦伴隨下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，是名副其實(shí)的“數(shù)字一代”，他們甚至比一些成年人可以更快地熟練網(wǎng)絡(luò)操作，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化。網(wǎng)絡(luò)為人們獲取信息、社交需求和創(chuàng)造發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜，其中一些不良信息對(duì)兒童青少年社會(huì)認(rèn)知和價(jià)值觀形成所帶來(lái)的負(fù)面影響，不得不令人擔(dān)憂。

　　網(wǎng)絡(luò)“哄”出來(lái)的過(guò)度依賴

　　“又要玩手機(jī)，不給玩就哭個(gè)不停?！笔忻褓R女士取出手機(jī)遞給4歲的兒子，雖然兒子還沒(méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但用起手機(jī)來(lái)一點(diǎn)也不含糊，哪個(gè)可以發(fā)語(yǔ)音、哪個(gè)可以看視頻、哪個(gè)可以玩游戲，都清清楚楚。賀女士說(shuō)，孩子出生后，她在手機(jī)上下載了許多育嬰軟件，平時(shí)經(jīng)常用手機(jī)放動(dòng)畫片或是睡前故事“哄孩子”玩，久而久之，不經(jīng)意間就給孩子養(yǎng)成了愛(ài)玩手機(jī)的習(xí)慣。

　　如今電子設(shè)備更新?lián)Q代速度快，不少人家中都閑置著舊手機(jī)，而這些舊手機(jī)搖身一變，成了孩子們的“新玩具”。嘉嘉讀小學(xué)四年級(jí)，她手機(jī)里的視頻、游戲等軟件應(yīng)有盡有，操作起來(lái)更是游刃有余。在一款短視頻APP里，嘉嘉拍攝有十多條跳舞視頻或搞笑視頻，父母本意是希望通過(guò)這種方式，能鼓勵(lì)嘉嘉發(fā)展特長(zhǎng)愛(ài)好?？伤麄儏s發(fā)現(xiàn)，嘉嘉時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)出“太污了”“逗比”“你妹”等比較低俗的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，偶爾還會(huì)惡作劇。但嘉嘉其實(shí)并不知道這些詞語(yǔ)的含義，這些行為都是通過(guò)觀看熱門短視頻“模仿”來(lái)的。

　　市民徐先生的兒子雖然只有8歲，但已經(jīng)有點(diǎn)“沉迷”網(wǎng)游。徐先生起先覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境，孩子遲早要接觸，讓孩子玩一玩游戲輕松一下也沒(méi)什么，可現(xiàn)在孩子放學(xué)一進(jìn)門就是先找手機(jī)，到了寒假更厲害，整天就頭低著在玩游戲或是看游戲直播，要催促很多遍才會(huì)去寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。不僅如此，徐先生偶然還發(fā)現(xiàn)，孩子給某款手游充值了不少錢，這一系列的問(wèn)題讓他很是擔(dān)憂。

　　記者了解到，因智能設(shè)備操作簡(jiǎn)單、應(yīng)用軟件多樣，被諸多父母當(dāng)作早教工具給孩子使用;還有部分家長(zhǎng)為了讓孩子老實(shí)待一會(huì)，圖省事就將手機(jī)交給了孩子，這使得孩子很早就接觸到網(wǎng)絡(luò)。雖然孩子可以從中獲取更豐富的信息并進(jìn)行交流，但基于其身心尚不成熟的心理特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，在這個(gè)過(guò)程，很容易出現(xiàn)“走偏”的情況。

搞笑短視頻和視頻直播很受兒童青少年的歡迎

　　熱門軟件暗含多種不良信息

　　哪些網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容最吸引兒童青少年?記者采訪了解到，益智類休閑游戲、競(jìng)技類游戲、搞笑短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等所占比例較高。比較受歡迎的益智類休閑游戲有迷你世界、開(kāi)心消消樂(lè)、貪吃蛇大作戰(zhàn)，用戶可以自由地搭建房屋、種植花草、飼養(yǎng)動(dòng)物等等，還可以動(dòng)腦闖關(guān)、開(kāi)發(fā)智能。而像荒野行動(dòng)、絕地求生、王者榮耀等競(jìng)技類游戲就設(shè)計(jì)得比較暴力刺激，且很考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。抖音、快手、火山小視頻、西瓜視頻則以搞笑短視頻和視頻直播為主打，可以分享潮流音樂(lè)、舞蹈、表演等多種形式的內(nèi)容，娛樂(lè)性和互動(dòng)性較強(qiáng)。

　　采訪中，不少家長(zhǎng)表示，部分游戲視頻軟件豐富了孩子獲取信息的渠道，還能幫助孩子拓展興趣愛(ài)好，對(duì)于提升孩子的創(chuàng)造力和想象力起到了一定的良性引導(dǎo)作用。但記者下載部分軟件體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，雖然這些軟件表面上看起來(lái)“無(wú)害”，但其背后暗含不少垃圾信息。

　　如王者榮耀，在游戲過(guò)程中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些人身攻擊或具有侮辱性的對(duì)話信息;絕地求生、荒野行動(dòng)都屬于“大逃殺”模式，游戲中存在血腥暴力內(nèi)容;在西瓜視頻、抖音等視頻軟件中，存在發(fā)布不良信息、使用挑逗性語(yǔ)言的問(wèn)題。除此之外，還有近段時(shí)間引起熱議的兒童邪典視頻，兒童邪典視頻將兒童熟悉的小豬佩奇、冰雪奇緣艾爾莎等卡通人物包裝成為血腥暴力或軟色情內(nèi)容，甚至是虐童的動(dòng)畫或真人小短片，兒童青少年缺乏自控能力和辨別能力，其價(jià)值觀和社會(huì)認(rèn)知尚未完全成型，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，魚龍混雜的信息內(nèi)容，極易影響其身心健康的發(fā)展。

　　凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需社會(huì)合力

　　從教多年的老師馮暄表示，對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)，老師和家長(zhǎng)們往往是談之色變，但是極盡所能又難遏止，所以不妨從孩子的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用，可以說(shuō)是“無(wú)師自通”，開(kāi)機(jī)、搜索、安裝、應(yīng)用、分享、維護(hù)，利用音樂(lè)來(lái)調(diào)適情緒，通過(guò)教程學(xué)習(xí)來(lái)提升游戲技能，自我肯定、自我實(shí)現(xiàn)。而對(duì)于這些，大多家長(zhǎng)和部分老師自己則是兩眼茫然，兩者之間的“數(shù)字鴻溝”愈來(lái)愈深，造成教育缺位，網(wǎng)絡(luò)使用的走偏也正是源于此。

　　“作為家長(zhǎng)和老師，都應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正視教育缺位的現(xiàn)狀，與孩子的精神世界接軌，為孩子們的健康成長(zhǎng)助力?！瘪T暄說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)讓孩子著迷，我們的教育方式可以借助這一點(diǎn)來(lái)增加吸引力，讓孩子們?yōu)槲覀兯岢幕顒?dòng)所著迷，如著迷于運(yùn)動(dòng)、著迷于閱讀、著迷于學(xué)習(xí)、著迷于實(shí)驗(yàn)等等，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的當(dāng)下，觸網(wǎng)低齡化是難以避免的趨勢(shì)，守住網(wǎng)絡(luò)安全的綠色屏障尤為重要。2月22日，記者聯(lián)系采訪了慶陽(yáng)市公安局網(wǎng)監(jiān)支隊(duì)。據(jù)工作人員介紹，近年來(lái)我市為加大網(wǎng)絡(luò)管控力度，不斷加強(qiáng)了青少年的網(wǎng)絡(luò)教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，通過(guò)采取進(jìn)校園、進(jìn)小區(qū)、散發(fā)宣傳單等方式，加強(qiáng)對(duì)青少年的道德教育，指導(dǎo)正確的上網(wǎng)方式，遠(yuǎn)離非法、色情、暴力網(wǎng)站。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站源頭的管理，開(kāi)展網(wǎng)上巡查，對(duì)一些非法有害的網(wǎng)站及時(shí)進(jìn)行處置，防止有害信息蔓延擴(kuò)散，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊力度，對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的淫穢色情、暴恐音視頻、極端思想堅(jiān)決予以打擊，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　在我國(guó)龐大的網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍當(dāng)中，兒童青少年群體數(shù)量在不斷增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，給兒童青少年帶來(lái)一系列的影響，它不僅改變了兒童青少年的傳統(tǒng)思維模式和生活學(xué)習(xí)方式，還使其創(chuàng)造能力得到了發(fā)展。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，極端思想、暴力恐怖、色情及有害信息的侵蝕，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生極大的影響。管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障青少年健康成長(zhǎng)，需要全社會(huì)的共同努力，多管齊下、各盡其責(zé)才能有效維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)空間的秩序，才能讓兒童青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。