人民網(wǎng)北京2月2日電（孫競）中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組今天下午在北京召開“中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估結(jié)果”新聞發(fā)布會，正式發(fā)布2013-2017年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估結(jié)果和《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽白皮書（2012-2017）》。

上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、電子科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)位居2013-2017年全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果（本科）前十位。

中國高等教育學(xué)會副會長、秘書長康凱在致辭中指出，十九大的勝利召開，開啟了全面落實立德樹人根本任務(wù)、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和建設(shè)高等教育強國的新征程。學(xué)科競賽正是培養(yǎng)德才兼?zhèn)溆袨槿瞬?，進行專業(yè)高級思維能力訓(xùn)練、實戰(zhàn)化訓(xùn)練、誠信培養(yǎng)、合作教育、人生歷練的重要手段和平臺，也是避免大學(xué)教育過程中出現(xiàn)重規(guī)模輕內(nèi)涵、重數(shù)量、輕質(zhì)量，重科研輕教學(xué)、重智育輕德育等現(xiàn)象，實現(xiàn)全程育人、全方位育人的不二良方。

據(jù)介紹，中國高等教育學(xué)會于2017年2月啟動《高校競賽評估與管理體系研究》項目，對我國高校學(xué)科競賽開展、組織和實施情況進行調(diào)研、分析、構(gòu)建評估體系。2017年8月，經(jīng)民政部和教育部審核通過，中國高等教育學(xué)會業(yè)務(wù)范圍增加了行業(yè)監(jiān)測的職能，標志著學(xué)會正式邁入高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)這個領(lǐng)域。同年12月，經(jīng)過充分準備，中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組在杭州正式向社會發(fā)布“2016年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估結(jié)果”并在高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生強烈反響，這是我國第一個專注高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽成果的排行榜。

高校競賽排行榜專家委員會秘書長、浙江大學(xué)教授陸國棟介紹，《高校競賽評估與管理體系研究》項目組自2017年12月14日在杭州首次發(fā)布2012-2016年全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果以來，密集開展研發(fā)工作，成立高校學(xué)科競賽排行榜專家委員會，召開專家委員會研討會議，繼續(xù)改進評估工作。

陸國棟表示，本輪評估繼續(xù)遵循公平、公正、公開，引導(dǎo)性，可操作性，分類和成果導(dǎo)向原則，秉著“質(zhì)量為本、謹慎推進”的思路，繼續(xù)采用第一次評估所遴選的19項國內(nèi)具有廣泛影響力的競賽項目，對這些項目自2013年年初到2017年末五年的競賽數(shù)據(jù)，從競賽貢獻和組織貢獻兩個方面開展評估。競賽貢獻涵蓋“競賽項目等級”“競賽項目形式”“競賽項目歷史”和“競賽項目獎項數(shù)量”四個維度；組織貢獻涵蓋“競賽秘書處”“競賽承辦單位”“優(yōu)秀組織單位”和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”四個維度。在后續(xù)的競賽評估中，還將考慮學(xué)科競賽拓展、延伸的內(nèi)容，包括高校學(xué)科競賽類教學(xué)成果獎、學(xué)科競賽類教學(xué)改革論文等。

浙江大學(xué)機器人研究院常務(wù)副院長、浙江省余姚市副市長陸國棟教授代表中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組介紹了本次共發(fā)布的6個高校學(xué)科競賽評估結(jié)果榜單、6個高校學(xué)科競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)（浙江省和吉林?。?本白皮書和1份教師教學(xué)競賽分析報告。?