在近日舉行的2017中國(guó)國(guó)際大學(xué)生時(shí)裝周上，來自重慶第二師范學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的親子服裝設(shè)計(jì)贏得眾多贊譽(yù)，被專家譽(yù)為“時(shí)裝周中最具特色”的院校，獲得人才培養(yǎng)成果獎(jiǎng)。一所以文科為主的本科院校，何以能從強(qiáng)手如云的專業(yè)服裝設(shè)計(jì)隊(duì)伍中脫穎而出？

2012年，重慶第二師范學(xué)院改制為普通本科師范學(xué)院后，緊密圍繞高等教育發(fā)展總體趨勢(shì)，明確了向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學(xué)思路。學(xué)校主動(dòng)謀劃特色化辦學(xué)定位，確立了“服務(wù)0—12歲兒童成長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，聚焦學(xué)前教育、小學(xué)教育的基礎(chǔ)教育低段專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)展。

“以構(gòu)建人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)一體化機(jī)制為特色發(fā)展方向，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，大力促進(jìn)師范與非師范相互融通、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?！敝貞c第二師范學(xué)院副院長(zhǎng)陳永躍說，學(xué)校把師范專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，如口頭交際能力、書面表達(dá)能力、方案策劃能力等，遷移和拓展到面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所有專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了所有專業(yè)人才培養(yǎng)都統(tǒng)合到面向0—12歲兒童成長(zhǎng)，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型技術(shù)技能人才與復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才上。

不僅是學(xué)前教育，圍繞著兒童成長(zhǎng)的方方面面，學(xué)校調(diào)動(dòng)全部教學(xué)和科研資源，為人才培養(yǎng)做好服務(wù)。食品質(zhì)量與安全專業(yè)開設(shè)兒童營(yíng)養(yǎng)與健康方向；服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)開發(fā)兒童服飾設(shè)計(jì)、色彩搭配、版型設(shè)計(jì)、服裝畫效果圖、親子服飾搭配等系列特色教材；傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)開設(shè)兒童文學(xué)、兒童古詩詞吟誦、兒童英語等特色課程，與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體有機(jī)融合，打造兒童動(dòng)漫、兒童數(shù)字媒體、兒童文學(xué)等特色方向。

同時(shí)，每所學(xué)院、每個(gè)專業(yè)都建立了科研平臺(tái)來對(duì)接0—12歲兒童的研究，讓學(xué)生既具有本專業(yè)基礎(chǔ)性的知識(shí)和技能，也具備專門面向這個(gè)年齡段目標(biāo)人群的服務(wù)能力。

據(jù)悉，學(xué)校聚焦0—12歲兒童的基礎(chǔ)理論、政策咨詢、應(yīng)用開發(fā)等廣泛開展多學(xué)科多維度研究，已建設(shè)培育20個(gè)科研平臺(tái)、30個(gè)兒童研究工作室，發(fā)布了250余項(xiàng)科研課題；2017年編制發(fā)布了全國(guó)首個(gè)學(xué)前教育本科學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)。