近日，“懲罰告密者”的女教師引發(fā)輿論關注。筆者關注了這一事件的來龍去脈，媒體所謂的“懲罰告密者”，其實是有種曲解原意的味道。其實，這件事的本身就是由一塊巧克力引發(fā)的同學糾紛。某一位同學帶巧克力來教室，因為這違反了班級的不許帶零食來教室的規(guī)定，所以另一位同學向班主任舉報。就這件事情本身來說，也扣不上告密這頂高帽。而這件事還另有隱情，就是那位舉報者曾威脅那位帶巧克力的同學，如果不把巧克力給他吃，他就向老師舉報。那位舉報者“敲詐不成”，就向老師舉報了。老師得知事情的真相后，對那位舉報者的“勒索”行為很不滿，就讓那位帶巧克力的同學當著舉報者的面，把巧克力吃下去。

從這一簡單的“巧克力事件”來說，這位教師并不是“懲罰”所謂的告密行為，而是對“敲詐行為”的懲處。應該說，這位教師處理這件事的方式，也體現(xiàn)了教育藝術。

如果事情到這一步，也算是圓滿地解決了。即便是這位老師把這個案例記錄下來，作為一種成功的教育案例在相關的研討會上分享也未嘗不可。但是，這位同時身為微博大V的老師把這件事情發(fā)在微博上。當然，如果媒體不緊抓教師“懲罰告密者”這個熱點話題，這件事情也不會引發(fā)過多的關注。

在媒體的報道下，這位教師自然是贏得了好名聲。但是，犯錯的學生和他的家長，則承受了巨大的心理壓力。一個小學生犯了個錯，不僅被戴上了“告密者”的高帽，還被全國網(wǎng)民圍觀，這真的有點殘忍。從某種程度上來說，這位小學生作為成長中的活生生的人，犯錯也很正常。即便是未成年人犯了罪，相關法律也規(guī)定不公開審判，媒體報道也要注意保護未成年人的隱私。小學生犯個小錯，不能讓他在火爐上烤呀。

我們常說，育人為本，以學生為中心，但在為“懲治告密者”叫好的輿論中，最忽視的還是那個犯了小錯的孩子的隱私。從為學生更好成長的角度講，這件事只是班主任班級日常管理中的一個小插曲，沒有必要在媒體上大書特書。但愿以后再有類似事件發(fā)生的時候，媒體還是放過孩子吧。

（作者系浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)教科所教科員）